Licenciada en Pedagogía (2014), Máster Oficial en Intervención e Investigación Socioeducativa (2016) por la Universidad de Oviedo y Máster Oficial en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (2019) por la Universidad de Santiago de Compostela.

Investigadora predoctoral beneficiaria de un contrato para la formación de doctores (Formación de Personal Investigador – FPI) (2017) con el proyecto de tesis doctoral "Los procesos de (des)vinculación socioafectiva del alumnado a la institución escolar: una investigación a través de las artes en Educación Secundaria", dirigido por José Luis San Fabián Maroto (Universidad de Oviedo) y codirigido por María Teresa González González (Universidad de Murcia) y adscrito al Programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación (UniOvi, UniCan, UVigo, USC y UDC). 

Experiencia profesional como educadora en proyectos de intervención social en el ámbito de la inserción socio-laboral y formativa de jóvenes con diversidad funcional, en riesgo y en situación de desenganche y abandono escolar. Formación complementaria en teatro social como herramienta de intervención e investigación socioeducativa y mediación y resolución de conflictos.